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1--3歲嬰幼兒語言特點和訓練的目標是什么?

文章來源:深圳市瑞聲助聽器有限公司人氣:1136發表時間:2016-04-01

1歲至3歲嬰幼兒語言特點和訓練的目標:

說話能力培育的關鍵期:1歲半到3歲,是兒童語言快速發展期,也是說話能力培育的關鍵期。從1歲半開始,嬰幼兒對語言的理解程度進一步加深,自己說話也從單詞句、雙詞句向完整句過渡。那些無意義的發音現象已經消失。但由于發音器官不成熟,也存在許多語言錯誤,如“汽車”不會說,只會說“車車”,把“老公公快快來”說成“老東東快快來”等。這個時期的培育目標,一方面要繼續加強“聽”話能力的培育,另一方面則要鼓勵孩子多說話,培育他說話的興趣和能力。具體目標可以定為:喜歡聽和諧悅耳的聲音、樂意聽別人說話;喜歡聽成人講述玩具、圖片上的物體以及念兒歌、講故事,并能參與念兒歌、講故事,喜歡翻閱圖書,說出自己的姓名、年齡、回答別人的問題,能說方言或普通話的詞,并能讓別人聽懂、能積極主動的學習新詞和新句型,喜歡在游戲中和同伴交談等。

到3歲時,還應該讓孩子能聽懂普通話,會認真傾聽別人說話,能在集體中講述自己的請求和愿望,并能感受文學作品,學習文中的詞句,能看圖說話,喜歡看書,養成良好的閱讀習慣。

16-18個月語言訓練目標

(一)可以理解簡單的語句。

(二)理解并且喜歡節奏和歌曲。

(三)能夠理解并執行成人的簡單命令,如“把杯子給我”。

(四)能夠理解的詞語比他本身能說出的要多得多。

(五)能夠聽懂并指出自己身體的各部分。

(六)經常掛在嘴邊的單詞有20多個。

(七)能夠跟著重復成人的話語。

(八)談話中仍然會使用一些“小兒語”。

(九)喜歡翻弄圖書的書并指指點點。

(十)會說“不”以表示不同意或拒絕。

(十一)會跟人打招呼“你好”和道別“再見”。

(十二)會對他看到的物體進行命名,如用“狗”來稱呼他看到的老虎、狼等四條腿的動物。

19-21個月語言訓練目標

(一)日程說話已經能用100多個詞語了。

(二)能說出由兩個單詞組成的句子,即雙詞句。

(三)能執行有兩個方向動作要求的命令,如“去揀球”和“把球給爸爸”。

(四)喜歡聽成人反復講同一個故事。

(五)能夠理解一些描述性形容詞以及日常生活常用的動詞(10個左右)。

(六)說到自己時總是用名字代替。

(七)喜歡給周圍的事物“命名”,總愛問家長“那是什么”。

(八)試著模仿成人的語言,但往往只能重復成人話語的最后一、兩個單詞。

22-24個月語言訓練目標

(一)理解并能正確回答“××在哪里”和“那是什么”等問題。

(二)能夠理解300個左右的單詞。

(三)能夠說出20-200個左右的單詞。

(四)“小兒語”逐漸消失。

(五)如果別人提問,能夠正確回答出自己的名字。

(六)說話象打電報一樣,主要是雙詞句。

(七)可以模仿著說出雙詞句和三詞句(即由三個詞組成的句子)。

(八)與人交往主要依靠語言而不是動作或手勢。

(九)理解各種表示方位的介詞,如“在……下面”等。

24-36個月語言訓練目標

(一)能夠理解并正確回答“誰”“什么”“哪兒”“誰的”“為什么”等各種問題。

(二)能夠理解各種介詞、代詞、動詞、形容詞,并能理解表達時間的詞語,如“現在”“待會兒”“馬上”“今天”“明天”等。

(三)知道自己的姓名、性別和年齡。

(四)可以理解并執行兩個并不相關的命令,如“先去洗手,洗完手把桌上報紙拿來”等等。

(五)能夠說出五詞句、六詞句等復雜句子。

(六)用語言區分動作的時間,他會說“正在”、“待會兒我要……”、“昨天我……”等等表示動作不同時間狀態的話語。

(七)會說“請”“謝謝你”等禮貌用語。

(八)已會用語言描述物體的形狀、大小、觸覺以及顏色等方面的特征?;崴狄恍┯哪幕?。

(九)能說出的詞已達到1000多個左右。

(十)已能數到3,有的甚至能數到10。

(十一)能說出一些數量詞,如“一些”“很多”“全部”“一點”等等。

(十二)能向成人發號施令。